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走訪重慶兩打工子弟學校——
近七成受訪學生愛紙質書 閱讀量有待提高
2019-04-04 16:02:06   來源:工人日報

  朗朗讀書聲清脆明亮,4月2日“國際兒童讀書日”當天,記者來到重慶九龍坡區的田壩小學,五年級二班的學生正在誦讀老舍先生的美文《草原》。而在旁邊的田壩中學操場一角,幾個七年級的女生在誦讀冰心先生的《小橘燈》。

  田壩小學和田壩中學均屬于鄉鎮學校,地處城鄉接合部,經濟相對落后。田壩小學現有學生1478人,田壩中學現有學生1565人。兩所學校均以招收農民工子女為主,均占到各校學生人數的80%左右。

  記者在兩所學校走訪調查發現:相比電子書,學校中近七成學生更愛紙質書。學校老師坦言,目前學生的閱讀興趣培養是關鍵。

  創造良好閱讀環境

  學校圖書館、班級圖書角、樓層圖書角……在田壩小學和田壩中學,供學生讀書的場地隨處可見。據兩所學校的負責人介紹,田壩小學目前有圖書兩萬多冊,田壩中學目前有圖書近6萬冊。

  田壩小學副校長陸繼東告訴記者,這些圖書一是來自上級調撥,二是學校自購,三是社會捐贈,還有部分來自學生自己。田壩中學教科室主任鄢誼介紹,重慶出版社每年都會給學校不定時送來圖書,方便孩子們閱讀。在兩所學校,所有圖書都面向學生開放,供孩子們隨時借閱。

  2010年,田壩小學建成圖書館,一并建立了在當時全市范圍內較為先進的圖書電子管理系統。而此前,學校圖書大多堆放在空置房間,

  “有了先進的管理系統,學生是受益最大的。擴大視野的同時,孩子們的學習成績也都普遍有所提高。”田壩小學校長王益才說,“圖書館落成前后,學生優秀比例有很大變化,更多的孩子開始喜愛閱讀,喜歡學習。”

  為了讓孩子們在讀書中成長,兩所學校做出了不少努力,如周一上午的升旗儀式有好書推薦,校廣播站常設欄目《書海人生》,組織課本劇表演、經典誦讀活動等。此外,學校還不時邀請當地文化領域的知名人士開設講座。

  對于讀書環境的變化和讀書氛圍的提高,兩校校長都認為,這主要來自于周圍大環境學習風氣的改善和地方教委的重視。為了鼓勵學生閱讀,兩校還分別設立了閱讀節:小學閱讀節在每年10月到11月,中學閱讀節在五四青年節前后。

  “通過讀書,明白人生意義”

  記者在田壩小學五到六年級中進行走訪,發現有超過七成學生喜歡閱讀紙質書籍。這一結果,和前不久田壩中學在全校的調查結果也基本一致。

  田壩中學八年級二班的任高慧今年14歲,她平日里最喜歡看的是大部頭的人物傳記,尤其是名人傳。最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

  “通過讀書,明白了人生的意義。”小小年紀的她很有自己的想法。她告訴記者,讀書也有技巧,有選擇性。在她看來,沒有選擇性的讀書就像在沙漠中盲目灑水,澆灌很多,卻未必可以長出花草。

  田壩中學八年級一班的劉藝麟同學則告訴記者,她喜歡看幽默、懸疑和科幻類作品。

  閱讀不僅帶來快樂,也帶來收獲。目前就讀于田壩中學的羅宏濤、樊林平時都酷愛讀書。日前,他們發表的科技論文《智能手機帶菌數調查》榮獲了重慶市九龍坡區一等獎。目前正在參加第34屆重慶市青少年科技創新大賽的評比活動。

  而田壩小學五年級二班的黎思琦去年參加了第二屆全球程序員節——“解放號杯”程序員大賽,當時10歲的她獲得了少兒趣味創意編程大賽薪火獎。

  黎思琦的編程老師鄒鑫說,黎思琦喜歡看書,愛好廣泛,動手能力也強。

  近些年,學生的閱讀時間不斷增加。田壩中學九年級教師劉梅告訴記者,兩年前,她作為班主任家訪,大部分學生家里沒有名著,家長也不知道圖書館在哪里,甚至有家長好奇地問,進圖書館是否需要花錢。第二次回訪時,不少學生家中已有了名著類書籍。現在劉梅帶的班級已經進入初三,日前她再次家訪時,學生家中基本都有了10本左右的名著。

  “一方面,學生在成長,對知識的渴望也日益增強。”談及變化,劉梅總結了兩個主要原因,“另一方面,多數家長逐漸重視孩子教育,‘望子成龍、望女成鳳’的心態也讓各自家中書籍增多。”

  提高閱讀興趣

  對于目前學生的閱讀情況,田壩小學副校長陸繼東也有擔憂的困境。“最讓我憂慮的是,總體來看,學生閱讀面還是較窄,閱讀量少。而且網絡沖擊著傳統的閱讀方式,逐漸占據學生更多課外時間。”陸繼東說,可喜的是,學校現在增加了學生的閱讀量,同時指導學生誦讀經典書目,“從目前的效果來看還不錯”。

  由于家庭環境不同,農民工子女有些隨父母打工外出,流動性大,有些則留在鄉鎮,由家中老人照顧、看管。田壩小學王益才校長坦言,農民工子女在閱讀的自覺性上還有欠缺,在書目選擇上也較隨意。但好的一面是,這些孩子課后補習班較少,自由閱讀的時間充足。“多鼓勵、多引導,讓孩子們有更多時間走進學校圖書室,有針對性地推薦大量書目,寫讀書心得,以此督促學生閱讀。”

  “學習越感到困難越需要閱讀,而提高閱讀興趣刻不容緩。”劉梅說道。如何讓學生更喜愛閱讀,田壩中學劉配伶老師表示,在書籍的選擇上,首選學生感興趣的書籍,并有一定科普性,滿足孩子們的求知欲。最重要的是讀物的已知水平要比學生認知略高,同時不能太深。“小學正是閱讀的初始階段,之前只能叫瀏覽。”

  田壩小學校長王益才呼吁,希望社會能為學生營造更好的學習和閱讀氛圍。比如在社區內廣泛設立書吧、24小時書屋等,讓孩子們在課后仍然能擁有良好的閱讀環境。(李國)

【編輯】:杜愛虹
【責任編輯】:楊曉秋
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